Modelli matematici per la tutela della risorsa acqua

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Cari ragazzi,
vi riporto l’abstract di un articolo (presente in allegato) che tratta dei modelli matematici utilizzati per tutelare la risorsa acqua. Tratteremo l’argomento in modo approfondito la prossima settimana facendo riferimento a casi concreti.
Sono disponibile per qualsiasi chiarimento
Prof. Alfonso

“Lo scopo di questo articolo è di descrivere in che modo la matematica possa essere d’aiuto nello studio di fenomeni strettamente connessi al controllo e alla tutela della risorsa acqua. Si farà riferimento a laghi situati nel territorio sudalpino. In questo territorio vi è infatti la presenza di grandi laghi profondi che, con un volume d’acqua di 125 km3, costituiscono circa l’80% dell’acqua dolce invasata in Italia (di cui il 70% nei laghi Maggiore, Como e Garda). Ognuno di questi bacini lacustri è un ecosistema a se stante che può considerarsi composto da un numero di variabili derivanti dalle caratteristiche climatiche (idrogeologiche, pedologiche, biogeochimiche del suo bacino imbrifero), dall’uso del territorio nel quale esso è inserito, dalla sua morfometria, eccetera. La ricerca di opportuni modelli matematici che possano simulare in modo corretto i fenomeni fisici in atto nei laghi, può aiutare a gestire in modo corretto la risorsa acqua.”

Acqua minerale

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acqua minerale da bere

Ciao ragazzi,

domani affronteremo il tema dell’acqua minerale soffermandoci su:

• criteri identificativi
• lettura di una etichetta
• cenni su autocontrollo aziendale
• come conservarla
• problematiche

vi lascio il documento che che sviluppa in dettaglio questi argomenti e che affronteremo domani in aula.

Intanto guardate questa intervista e fatevi una opinione personale. Domani ne riparleremo in classe!

 

Buona visione e buona lettura.

Prof.  Alfonso

Bill Viola: Ocean without a shore

ecco il video di cui parla Giacomo e che fa al caso nostro. Bravo Giacomo!

prof.ssa Venier

Bill Viola

Cari ragazzi, continuamo il nostro percorso nella videoarte affrontando la produzione dell’americano Bill Viola, considerato un pioniere nel suo campo.

Auto ad acqua?

Auto ad acqua: inoovazione rivoluzionaria o prodotto fallimentare?
Chiara

Fontana giapponese

Cari ragazzi,

guardate un po’ che trovata “geniale” propongono i nostri amici del Sol Levante… Un modo davvero creativo a fini pubblicitari: si tratta di una fantastica fontana computerizzata situata nel megacentro commerciale Canal City di Hakata, in Giappone. Essa genera immagini astratte, scritte e disegni mediante il calcolo preciso dei tempi di rilascio e caduta delle gocce d’acqua da una fila di ugelli collocati in alto.

Buona visione!

Chiara

Modi di dire e proverbi sull’acqua (2)

Si segnala un sito per completare lo schema, in vista del tabellone finale.
Chiara

Quiz della settimana (2)

Cari ragazzi,

che piacere mi ha dato la vostra ampia partecipazione al quiz filosofico!

In molti hanno azzeccato la risposta esatta, ma il più veloce è risultato Davide Pellegrini, che non solo ha fornito il nome corretto (avete capito tutti! Si tratta di Talete), ma ci ha anche riportato un interessante approfondimento sul contesto e sull’autore. Per chi se lo fosse perso, può recuperare le affermazioni e le indicazioni bibliografiche del vostro compagno sul blog del 22 ottobre e confrontarle/integrarle con la seguente citazione

Talete suppone che tutto derivi dall’acqua e in essa si risolva, perché, allo stesso modo che il seme d’ogni vita come principio di questa è umido, così anche ogni altra cosa ha il suo principio dall’umidità; perché tutte le piante traggono dall’acqua il loro nutrimento, e se essa manca inaridiscono; perché perfino il fuoco del sole e delle stelle, e lo stesso mondo, sono alimentati dalle evaporazioni dell’acqua.
(PLUTARCO, citato in Hegel, I, 196)

Vi segnalo inoltre un link su questo filosofo, che fa comprendere l’importanza vitale dell’oro blu, considerato nei vari stati da voi indicati nella mappa delle idee (acqua liquida, ghiaccio, vapore/umidità).

Ma ora, passiamo al secondo quesito, che stavolta sfida la vostra memoria nel campo letterario: in quale famosa opera da voi studiata si trova una pioggia purificatrice? Anche in questo caso, non dovrete indicarne solo il titolo (pena la squalifica…), ma anche l’autore/autrice, il contesto di riferimento (inclusa la citazione ed il passo in cui se ne parla), i personaggi coinvolti, … Seguendo la nostra mappa iniziale, vi faccio notare come la pioggia si presti ad una simbologia variegata (in questo caso con effetto positivo). Vi rimando al mio prossimo intervento in classe e sul blog per approfondire il discorso letterario al riguardo.

La caccia al tesoro continua!

Chiara